一、专业名称、招生对象及学制

专业名称：计算机技术应用

招生对象：初中毕业生或具有同等学历者

学制：三年

二、培养目标与业务范围

1、培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——计算机系统的管理、维护和应用操作人员。学生应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

2、业务范围

本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）、国家机关和其它各类企事业单位计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机操作、应用及维护工作。主要的业务岗位群是：

1）从事利用计算机进行文字处理、表格处理、制作演示文稿等办公自动化的工作。

2）从事小型数据库的管理工作。

3）从事计算机图形图像处理的工作。

4）从事计算机设备、计算机网络的管理与维护工作。

5）从事小型网站建设及网页制作的工作。

6）从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。

三、知识结构、能力结构及要求

1）具备中等职业6165金沙总站所必须的文化基础知识，取得计算机专业相关的初、中级职业资格证书。

2）掌握使用办公自动化常用软件的基础知识，能熟练进行中英文的录入及使用常用办公软件。

3）掌握数据库及应用、维护的基础知识，具有常用操作系统、应用程序的安装、设置和操作技能和使用管理数据库系统的能力。

4）掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基础知识肾使用与维护计算机及常用外部设备。

5）掌握计算机网络的组建、维护、使用的基础知识。

6）初步具备开发、设计多媒体课件、网页的能力。

知识、能力分解表

本专业的知识、能力分析与分解，见下表。毕业一应具备的知识能力，用5个模块表示，每一模块的知识结构及相应的能力要求对应若干门课程及技能训练，通过这些教学环节的实施，必须达到表中所列的能力要求。

知识、能力分析及分解表

文化基础课程、专业课程及实践教学设置

根据能力分解表的各项要 ，本专业毕业生的文化基础课程、专业课程及实践教学设置如图1所示。

图1

四、课程设置及教学要求

（一）文化基础课程（必修）

1. 德育(124学时)

(1) 职业生涯规划 (30学时)

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯6165金沙总站和职业理想6165金沙总站。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

 (2) 职业道德与法律(32学时)

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德6165金沙总站和法制6165金沙总站。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

(3) 经济政治与社会 (34学时)

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点6165金沙总站和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识6165金沙总站。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

⑷哲学与人生(28学时)

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的6165金沙总站。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

2、职业素质(109学时)

本课程是培养学生从事机械加工专业所需要的职业素质的一门综合课程，它由心理健康、公共关系、礼仪、就业与创业等门课程组成。

(1)心理健康6165金沙总站（31学时）

本课程是中等职业技术学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康6165金沙总站。

⑵公共关系（34学时）

掌握公关的功能和原则、公关工作的程序步骤和常见的公关策划方式与步骤。掌握接待,拜访,宴请以及求职应聘礼仪等秘书工作中常见的礼仪规范.能在教师指导下拟制调查问卷;能选择正确的公关活动方式;能在接待中施展礼仪规范.

⑶礼节礼仪（16学时）

使学生掌握社会生活中礼节礼仪知识，养成文明礼貌的礼仪行为习惯，培养良好的职业素质，为形成高尚的职业道德品质打好基础。

⑷就业与创业(28学时)

通过教学使学生正确认识当前的就业形势、基本国情及时代特征，理解当今时代带来的机遇和挑战，掌握21世纪人才的总体要求了解职业素质的内涵，理解职业素质的客观要求，掌握创造力的养成方法。初步了解创业意识、创业心理品质、创业能力的基本知识，掌握创业心理障碍的消除方法，培养创业能力，为将来就业与创业打好基础。了解就业的总原则和人才市场的有关知识,树立正确的就业观。明确职业选择的重要意义和影响职业选择的因素。掌握职业选择的原则和程序。了解就业信息准备、心理准备、材料准备的有关知识；掌握就业信息的处理、运用方法和求职材料的撰写。通过教学和各种实践活动，对学生进行自我推销训练，使学生掌握基本的求职技巧，为学生将来成功地求职打好基础。

3. 语文(186学时)

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

在九年义务6165金沙总站的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

4. 数学(155学时)

数学是研究空间形式和数量关系的科学，是科学和技术的基础，是人类文化的重要组成部分。任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

在九年义务6165金沙总站基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。主要完成基本模块的教学内容。

5. 英语(155学时)

英语是国际交流的重要工具。任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

中等职业学校英语课程要在九年义务6165金沙总站基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。本课程主要完成基本模块的教学内容。

5. 体育与健康(124学时)

体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康6165金沙总站两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质6165金沙总站和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

要让学生做到运动参与，认真上好体育课，应按学校安排进行1小时的课外体育锻炼。 增强体能，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平。实现身体健康，了解一般疾病的传播途径和预防措施。懂得营养、环境和生活方式对身体健康的影响，逐步养成健康向上的良好生活方式。参与集体性的体育活动，学会与同伴和谐相处，培养良好的人际关系和合作精神。根据未来职业工作的特点，学习与职业相关的健康保健知识，提高防范职业病的意识和能力，选择有助于防治职业病的体育手段进行锻炼。

（二）专业理论课程

6. 计算机应用基础(90学时，其中上机实习不少于30学时，另设1周课程综合实践)

计算机应用基础课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。

 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

7、办公软件的使用（124学时，基中上时实习不少于90学时，另设1周实习）

要求学生掌握中文WORD基础，WORD的录入与编辑，文档的格式设置与排版，表格处理、图文混排和模板应用，中文EXCEL基础，建立、编辑和打印工作表，设置工作表格式，公式，函数和图表等。为以后在工作中能熟练办公自动化。

8、Windows XP中文版应用基础（64学时，其中上机实习不少于30学时）

要求学生掌握Windows XP中文版的使用，应用程序的使用，管理文件和文件夹，中文输入法使用，媒体工具的使用、自定义工作环境、软件和硬件的安装，Internet的使用，OutLook Express的使用、计算机及安全管理、网络配置与资源管理。为以后在工作中能熟练操作计算机，熟练使用Windows XP。

9、Internet应用（60学时，其中上机实习不少于30学时）

要求学生掌握计算机网络的基础知识，Internet应用的基本知识和常用软件，会FrontPage制作简单的网站和网页。为以后工作中上网和制作简单网页打下基础。

10、Dream Weaver网页制作基础（64学时，实习不少于30学时，另设0.5周实习）

要求掌握Dream Weaver8基础知识、本地站点的构建、制作简的图文混排页面、制作多媒体页面、使用表格排版网页、制作网站链接、制作表单页面、使用样式表制作高级页面、建设框架网站、制作动态效果页面、使用模板和库制作网站、使用插件丰富页面效果、网站维护和上传及动态网页的制作，asp语言的认识及简单应用。

11、二维动画制作（64学时，其中上机实习不少于30学时，另设0.5周实习）

学会Flash的基本操作、掌握GIF动画制作、绘制图形、编辑图形、创建文本对象、编辑文本对象、编辑位图、使用图层、元件和实例、动画制作基础、ActionScript基础、音频和视频在动画的使用、测试与发布动画。

12、PhotoShop平面设计（68学时，其中上机实习不少于30学时，另设0.5周实习）

掌握基本的界面操作、选区创建与调整、图像修饰与润色、文字输入与编辑、滤镜使用与技巧，要求学生熟练运用此软件进行图形处理与设计，并能在毕业后胜任本行业工作。

13、常用工具软件（68学时，其中上机实习不少于30学时）

本课程主要内容包括各种常用工具软件的应用，使学生掌握使用常用工具进行系统维护折方法。

14、计算机组装和维护（56学时，其中上机实习不少于28学时，另设1周实习）

要求学生掌握计算机主机系统、计算机输入设备、计算机输出设备、外部存储设备、计算机网络设备，能熟练进行计算机装机、BIOS设置、操作系统的安装、计算机的维护及优化、计算机常见故障及处理。要求学生掌握系统配置与引导、Windows操作系统、工具软件、微机系统维护及故障诊断方法、硬件故障诊断及处理、严重故障诊断与处理、微机软故障诊断及处理与病毒的防治等知识点。通过大量的微机故障事例介绍啊故障的分析与处理方法，培养学生分析问题的能力和动手能力。

15、数据库基础（Visual Foxpro）（68学时，其中上机实习不少于30学时，另设1周实习）

要求掌握Visual FoxPro6.0特性、安装、运行及界面，数据库的基本概念，创建和使用数据表、数据库，建立索引，使用视图与查询、项目管理器，数据库程序设计基础以及面向对象的程序设计、菜单设计、表单设计、报表和标签设计。

16、Core1Draw（56学时。其中上机实习不少于30学时，另设1周实习）

理解并掌握平面设计基础。学会招贴/海报设计、宣传册设计、包装设计、光盘封面设计、书籍装帧、企业形象识别——VI设计、综合分类广告设计、印刷成品输出等，并能把知识运用到工作中，胜任本行的工作。

17、3DMAX（56学时，其中上机实习不少于28学时，另设1周实习）

要求学生掌握基本建模、材质和贴图、高级建模、场景特效和动画制作等。

18、电子商务（56学时，其中上机实习不少于40学时，另设1周实习）

电子商务是各种电子技术在商业领域中的应用，电子商务的出现将冲击传统的商务模式，影响传统的商务流程，形成崭新的电子商务运作模式，为传统的市场营销学、管理组织学等赋予新的内涵。

19、电工与电子技术（56学时，另设1周实习）

基本知识教学目标是：①电工技术的基本概念和基本定律；②常用电气设备的工作原理及主要用途；③电子技术的基本知识和基本分析方法；④基本电路的原理、结构、用途；⑤常用器件的特性和应用范围、途径。

五、      教学活动时间安排（教学进程）

注：机动时间可以用来安排其他的教学活动，如公益劳动、社会实践等。

六、课程教学时间安排

注：1、表中Z—综合实践周，X—实习、实训周。2、专业课程3/2表示总学时/实践学时

七、计算机计算机应用专业技能、证书考核鉴定安排表

八、课程分配比例

注： 理论教学与实践教学均按每周30学时计算。统计不含课程教学中的实践部分。

九、职业范围

十、主要续接专业

高职：计算机应用技术、计算机系统维护、计算机信息管理、计算机6165金沙总站

专科：计算机科学与技术、软件工程、信息工程