犍为职中语文组围绕“优化作业设计”开展主题教研活动 |
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2022年6月6日至2022年6月17,犍为职中语文学科主题教研活动圆满完成。本次教研活动围绕“通过优化作业设计,提高学生自主思考解决问题的能力”这一主题,立足课堂,通过理论学习、听课评课、交流研讨等形式,对具有新时代职业6165金沙总站特色的教学改革进行了深入探讨,达到了促进提高课堂质量、提升教研能力、促进教师发展的目的。 2022年6月6日,在语文组办公室,王小琴主持召开了学习研讨会,本组教师围绕教研主题“通过优化作业设计,提高学生自主思考解决问题的能力”展开了讨论,拟定了课堂教学改革的基本策略——以学生为主体,通过优化作业设计,提升课堂效率,培养学生自主学习的能力。 王小琴、张晓蓉、许科、夏强、刘霞、温明琴、杨静等参加了本次研讨会。 2022年6月8日,龚元招上了公开课 龚元招老师在21级信息2班级上了一堂研究课---《荷塘月色》。他改变以往单纯讲读分析的教学模式,以问题为导向:“带着问题去阅读,借助阅读解决问题”,按“朗读—感受—品味—评论”设计教学环节,带领学生自主研读分析写作思路,把握景物特点和顺序,由景及情,体会中心主题;分析把握比喻、拟人、通感等修辞手法应用及妙处。为大家呈现了一堂高质量的研究课。 杜涛、邱德英、阴强明、余蓓等老师参加了听课。课后,全组教师对本堂课的实施开展了评议,一致认为龚元招老师的这堂课教学目的明确,重点突出,难点突破,教法新颖效。并围绕“让学生动起来解决问题”的教研主题,做了有益的尝试,颇具成效。但教学容量较小、学生活动略显拘谨等问题提出了进一步改进的建议。
2022年6月9日,杨静上了公开课 杨静老师在19级电子升学班级上了一堂研究课《高三复习之应用文》。杨静老师改变了以往以教师活动为主的教授式教学模式,以课前练习不同类型的应用文,复习巩固应用文考点和应试技巧,课中复习巩固知识点,以学生讲练,师生评析为主。为大家呈现了一堂高质量的应对高考考点的应用文课。
2022年6月13日,夏明春上了公开课 夏明春老师在19级农升班上了一堂研究课《对口高考多则材料作文的审题立意》。夏明春老师改变了以往讲授式的教学模式,以学生为主体,通过各个与高考紧密结合的案例引导学生深入思考,为大家呈现了一堂高质量的作文审题课。 语文组全体老师参加了听课。 课后,全组教师对本堂课的实施开展了评议,一致认为夏明春老师的这堂课与高考紧密联系,在考试之前对学生进行这样一个作文审题的方法指导,对学生的考试有很大的帮助,并且夏明春老师善于引导,善于启发,让学生在轻松的氛围中学会了如何审题。
2022年6月 14 日, 刘霞上了公开课 刘霞老师在20级藏区班上了一堂研究课《交谈》。刘老师改变了以往以教师为中心,把学生置于被动从属的地位的传统教学模式,以学生为主体,教师为主导的教学模式为大家呈现了一堂高质量的研究课。 夏强、范志红、杜涛、龚元招、杨静等十几名教师参加了听课。 课后,全组教师对本堂课的实施开展了评议,一致认为刘老师的这堂课内容丰富,生动活泼,讲练结合,充分调动了学生的积极性,教学设计新颖,但内容有些偏多,给学生留下的练习时间不多,大家还围绕教研主题提出了进一步改进的建议。
2022年6月 15 日,许科上了公开课 许科老师在20级计算机升学班班级上了一堂研究课《如何分析漫画作文》。许科老师改变了以往审题、立意、写提纲、写结构的教学模式,以自主看图、分组讨论、老师答疑、小组归纳方式的为大家呈现了一堂高质量的漫画作文写作分析课。
本次主题教研活动在语文组全体成员的共同努力下圆满完成,通过此次教研活动,我们围绕“通过优化作业设计,提高学生自主思考解决问题的能力”这一主题,立足课堂,通过理论学习、听课评课、交流研讨等形式,达到了提高学生自主思考解决问题的能力。全组老师在一起共同研讨,提高了课堂质量,提升了教研能力。 每一次教研都是一场诗意的修行,是一次思想火花的碰撞。我们以研促教,携手共进,相信我们付出的努力,一定会换来收获的明天。 供稿:犍为职中 语文组 附:参加人员名单 主持人——王小琴 公开课授课教师——龚元招、夏明春、杨静、刘霞、许科。 听课评课教师——王小琴、张晓蓉、杨静、杨莉、夏明春、刘霞、夏强、王璐、许科、范志红、温明琴、杜涛、龚元招、向安君、杨明忠、罗信丽。 |
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